{"id":18338,"date":"2019-12-03T12:06:06","date_gmt":"2019-12-03T18:06:06","guid":{"rendered":"http:\/\/diariodigitalmx.com\/?p=18338"},"modified":"2019-12-03T12:06:45","modified_gmt":"2019-12-03T18:06:45","slug":"reprobado-mexico-en-matematicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodigitalmx.com\/index.php\/2019\/12\/03\/reprobado-mexico-en-matematicas\/","title":{"rendered":"Reprobado M\u00e9xico en matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"\n

El Programa\nInternacional para la Evaluaci\u00f3n de los Alumnos<\/strong> (PISA)\n2018 se\u00f1ala que en Am\u00e9rica Latina 79 por ciento de los estudiantes est\u00e1n en el\nnivel m\u00ednimo de competencia en lectura, y que no hay avances en aprendizajes de\nmatem\u00e1ticas y ciencias en los pa\u00edses que integran la Organizaci\u00f3n para la\nCooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE<\/a>).<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con PISA, M\u00e9xico\nest\u00e1 en pen\u00faltimo lugar en competencias de ciencias y matem\u00e1ticas<\/strong> (s\u00f3lo\npor arriba de Colombia); en lectura hubo retroceso, de los 422 puntos registrados\nen 2000, se pas\u00f3 a 420 en 2018.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, los estudiantes\nmexicanos (algunos en tercero de secundaria y otros en su primer a\u00f1o de\nbachillerato) tienen \u201cdificultades en aspectos b\u00e1sicos de esa disciplina, lo\nque es preocupante\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En conferencia de prensa para\ndar a conocer los resultados, Gabriela Ramos, directora general de la OCDE,\nadvirti\u00f3 que los pa\u00edses que participan en PISA se mantienen sin cambios.<\/p>\n\n\n\n

Precis\u00f3 que la tendencia en los resultados de dicha\u00a0evaluaci\u00f3n<\/strong>\u00a0-que se realiza cada tres a\u00f1os y que mide las habilidades de\u00a0estudiantes de 15 a\u00f1os<\/strong>\u00a0para reproducir lo que han aprendido, de transferir los conocimientos y aplicarlos en nuevos contextos- es que en las naciones de\u00a0Am\u00e9rica Latina<\/strong>\u00a0el promedio es menor al del resto de los miembros de la\u00a0OCDE.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Agreg\u00f3 que es relevante la\ndisminuci\u00f3n de cinco por ciento en lectura que realizan los alumnos por placer,\nlo que contrasta con lo que se reporta con m\u00e1s tiempo de conexi\u00f3n a internet o\nfrente a una computadora.<\/p>\n\n\n\n

Aunque hubo una r\u00e1pida\nexpansi\u00f3n de la educaci\u00f3n secundaria, de acuerdo con los resultados del\nPrograma para la Evaluaci\u00f3n Internacional de Alumnos de 2018, solo\nuno por ciento de los estudiantes mexicanos se desempe\u00f1\u00f3 en los niveles m\u00e1s\naltos de competencia<\/strong> (nivel 5 o 6) y 35 por ciento no\nalcanz\u00f3 un nivel m\u00ednimo de competencia (Nivel 2) en las tres \u00e1reas evaluadas.<\/p>\n\n\n\n

Las ni\u00f1as superaron a los ni\u00f1os\nen lectura en 11 puntos, mientras que los ni\u00f1os superaron a las ni\u00f1as en\nmatem\u00e1ticas en 12 puntos (promedio de la OCDE: 5 puntos) y en ciencias en nueve\npuntos.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, el nivel\nsocioecon\u00f3mico<\/strong> -que por primera vez fue considerado en el\nexamen de PISA 2018- fue un fuerte predictor del desempe\u00f1o<\/strong>, ya que los\nestudiantes mexicanos m\u00e1s avanzados superaron en lectura a los estudiantes\ndesfavorecidos en 81 puntos.<\/p>\n\n\n\n

Es importante se\u00f1alar que nuestro\npa\u00eds se ubica en habilidades de lectura por debajo de Chile,\nUruguay, Costa Rica,<\/strong> y por arriba de Brasil, Colombia Per\u00fa\ny Panam\u00e1 seg\u00fan los resultados de la prueba PISA 2018.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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