Por fin, un gobierno encontró el Día del Lápiz para el asueto
Luz María Ortiz Quintos
Este viernes 13 de noviembre no habrá clases para los alumnos de educación básica en México debido al registro de calificaciones del primer periodo de evaluación, dando inicio a un fin de semana largo.
Estimado lector, he caído en el sarcasmo, pero es que me parece increíble que, a nivel nacional, la Secretaría de Educación Pública establezca un día más sin clases, cuyo motivo, según se informa, es el registro de calificaciones del primer periodo de evaluación.
Las clases de este ciclo escolar 2026-2027 iniciaron el pasado 31 de agosto y, para el 13 de noviembre, ya se contempla una suspensión de actividades para realizar el registro de calificaciones.
Sabemos que ni los sindicatos ni las asociaciones de padres de familia somos tomados en cuenta en este tipo de decisiones. Solo nos queda observar cómo se acumulan las señales de desinterés por una educación seria, responsable y de calidad.
Aquí me permito destacar la compleja situación que viven millones de familias mexicanas. Algunas podrán aprovechar el puente del viernes al lunes para vacacionar, salir de compras o trasladarse a su casa de campo, entre otras actividades.
Pero ¿qué sucede con la mayoría de las familias, particularmente aquellas cuyos hijos asisten a escuelas públicas y en las que ambos padres trabajan fuera de casa? ¿Quién se hace cargo de los menores durante estos días sin clases?
De acuerdo con datos de la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT) 2021, más de 774 mil niños menores de cinco años se quedan al cuidado de menores de diez años en sus propios hogares.
¿Acaso las autoridades federales consideran esta realidad al tomar decisiones que modifican el calendario escolar? Los días de asueto y los puentes no son solamente fechas de descanso; también representan un reto para miles de familias que deben resolver quién cuida a sus hijos mientras trabajan.
Lo preocupante es que, al tomar estas decisiones, parece dejarse de lado una realidad que afecta especialmente a los más vulnerables: niñas y niños que requieren supervisión, atención y cuidados.
¿Dónde queda el interés superior de la niñez cuando se toman decisiones educativas sin considerar las consecuencias que tienen en la vida cotidiana de las familias?
El registro de calificaciones es una actividad administrativa necesaria, pero cabe preguntarnos si realmente justifica suspender un día más las clases de millones de estudiantes.
La educación no debería organizarse únicamente en función de las necesidades administrativas de las autoridades. Debe poner en el centro a los estudiantes, sus aprendizajes y las condiciones de sus familias.
Porque cada día sin clases también tiene consecuencias, y no todas las familias tienen las mismas posibilidades de resolverlas.
